高中生活总是平淡。
但是生活跌宕，总有暗流。
就连林语堂先生谈起生活，也要说上一句“富有曲线的”，更何况少年的心。
午睡不眠，“许沐徐喜欢路晋”这个命题让他有几分焦虑。
长到这么大，苏木之的脑海里第一次主动涉及到“喜欢”这个话题。
路晋怎样他并不想去考量，可是路晋这个人牵动着许沐徐却又让他不得不思量。
一个小时的午睡，他想不出结论，下午背着书包郁闷地上学去，不顺心地走着，到了教室，还比平时早了十分钟。
坐下，便见黑板边侧白色粉笔醒目的字，是生物课代表早读时写在黑板上的——下午语文课上生物，各位生物组准备好各自的细胞模型。
呼——忘光光了。
事情要回溯到上个星期，生物老师李文华在上完细胞模型这一课后，给班级分成八组，每组制作一个细胞模型，到时候进行课堂展示。
那么“到时候”呢，就是指班主任有事开会、体育课下雨等学生时期可以空出来的时间。
不知道其他组的兴致，只是身处苏木之这一组，没人“欲试”，大家面面相觑，落了个冷清。最后抓阄，苏木之抽到了命中注定的“有”。
周六周天，买好了材料，照着书上的样子，在家捣鼓了一番，样式客观，倒是也值得一展。
但是“理由”在这一刻是云烟雾散的。情绪是瞬间的，体谅却是要耗能的。
说一个人“高情商”让人舒意吗？
不是，至少它并不适合所有人，总有些人会给它披上“假惺惺”的外衣，总有些人要藏起来自己的情绪。
语文课是下午第一节课。
上课铃声未响，同桌趴在桌上睡觉。
苏木之回头，后面两位女生停止了他们俩火热的八卦。
苏木之没有酝酿，直直地说，“我做的生物模型没有带”，虽然还想加一句，“忘在家里了”，张了张口，没有说下去。
“哦哦哦”，她们反应地极快似的，“没事没事”。
苏木之把头转过去，同桌这时候醒了。他说，“你没带模型啊”，挤眉弄眼，典型的看热闹不嫌事大者。
“嗯”，苏木之点点头。
这时候，又回头的是李佳白，她就坐在苏木之的前排。
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